山东高考招生改革业务研讨会召开 与会代表热议新高考

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9月27日，2018年山东高考招生改革业务研讨会暨驻鲁高校与中学战略合作联盟第三届年会在山东财经大学召开。浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、同济大学、中国科学技术大学等全国知名高校的招办主任与中国海洋大学、中国石油大学（华东）、山东财经大学、山东师范大学、青岛大学、济南大学、青岛科技大学、青岛理工大学等近百所高校招生负责人，会同济南市历城第二中学、山东省实验中学、山东师范大学附属中学、济钢高级中学、山东省章丘第四中学、山东省青岛第一中学、济南外国语学校、山东省日照第一中学、山东省潍坊第一中学、济南大学城实验高级中学、栖霞市第一中学、高密市第一中学等全省近60所知名中学校长齐聚会场，共同探讨和交流在新高考新课改的背景下，高校专业大类如何分布，高中如何应对挑战，高中生的职业生涯指导和规划如何开展，高校与中学各个学科大类如何衔接、合作，如何共建课题、共同发展，如何联合培养人才，提高人才质量等重要的议题。

新一年度联盟理事长单位产生 山东财经大学与历城二中携手共促高校与高中交流合作

　　研讨会由山东财经大学教务处处长陶虎主持。与会代表共同推选山东财经大学、济南市历城第二中学分别担任驻鲁高校与中学战略合作联盟2018-2019年度高校、中学轮值理事长单位。

　山东财经大学副校长韩作生在讲话中说到：“2020年山东省将实行按专业报考的新高考模式，这对普通高校的招生工作来说是重大考验。高校压力进一步加大，高校改革的紧迫性不断增强。借助驻鲁高校与中学战略合作联盟的平台，大学和高中的同仁们可以相互交流，积极寻找和完善高校与高中学校的合作模式，为学生发展创造更科学、有效的便利条件”。

作为新一年度中学轮值理事长单位，济南市历城第二中学副校长李矿水表示，近年来，学校在注重常规管理的同时，致力于打造鲜明办学特色，科技创新、陶艺和艺术体育已成为三张响亮名片。同时，学校也在进一步探索早期创新人才培养模式，希望和高校以联盟为桥梁，增进交流，促进发展。

同时，2017-2018年度高校轮值理事长单位济南大学招生办公室主任杨丽颖、中学轮值主席单位济钢高级中学校长邢文明向各成员单位回顾了一年来的联盟工作与活动情况。杨丽颖认为，在高招改革的大环境下，高校与中学的对接更为重要，她建议：“希望高中学校能够进一步开放校园，在高校招生宣传、优秀生源基地建设等方面，给予更多支持帮助，让高校的专家、学者有更多机会到高中学校开展科普性活动，实现资源共享。”随后，邢文明在致辞中表示，希望新一年度和各成员单位深度探索新高考制度下六选三选课走班模式，为高校选送人才助力。

　　浙江、上海、陕西高校代表分享新一年高考录取数据和趋势 探索高校与中学互动经验

　　作为第一批新高考试点省市，浙江、上海已在实践中开始探索新高考改革对中学、高校的影响、高招政策的变化、高校与中学互动合作的方向。

山东省是第二批新高考试点省份之一，其新高考实施经历对后续计划实行新高考试点的省份有借鉴意义。浙江大学本科招生处副处长、博士生导师、教授金涛认为，高招改革改变了供给结构，打破了文理界限。对学生来说，去掉了“短板”科目，开始比拼“长项”。对中学来说，改革是弯道超车的机会，中学格局面临重新洗牌。从浙江实施新高考的情况来看，金涛表示“一流大学在浙江省增加了招生计划，改变了高校招生方式，山东省实施改革后，可能会增加学生冲击顶尖名校的机会”。

在新高考改革背景下，上海交通大学探索出了行之有效的个性化方案。据上海交通大学山东招生组副组长王延辉介绍，上海高考在招生政策方面，改变了原来只按高考成绩计分的原则，变为“两个依据，一个参考”，即依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考高中综合素质评价。其中，综合素质评价参考的主要来源为《综合素质纪实报告》（以下简称《纪实报告》）。《纪实报告》实际上是规范版的学生成长档案，包括学生基本信息自我介绍、品德发展与公民素养，修习课程与学业成绩、身心健康和艺术素养、创新精神与实践能力、学校特色指标等，涵盖了学生在高中期间进行的科创活动、每学期的成绩等各个方面，成为面试老师招生时的第一手材料。面试老师可根据《纪实报告》提出针对性问题，有利于挖掘适合学校的个性化人才，兼顾了公平性和严谨性。

如何保证高中学习内容与大学进行有效衔接，是大多数人的疑问。据此，西安交通大学山东招生组副组长陈宁向各成员单位分享了高校与中学互动合作的经验，“我们在招生时发现不少学生存在重考试，轻实践的问题，为了将高中课程和大学课程进行有机衔接，针对学生进行个性化培养，我们结合多所中学需求，将高校的实验室在中学进行了复刻。不仅引进了3D打印等先进设备，还为学生选课提供了实践机会。此外，西安交通大学还会定期派老师，对实验室的学习进行指导”。

　　除此之外，西安交通大学还组织了秋令营。选取有学科特长的学生，直接参与教授、博士生的科研环节。一系列的举措不仅让学生明确了自己未来的选择，也为各成员单位提供了新的发展思路。

　　全省知名中学校长纷纷探讨新高考新课改

　　新高考模式下，文理不再分科，学生可以在语、数、外必考科目之外，任选三门科目进行高考，这对中学在选课走班模式上带来了考验。

为了让老师充分了解学生特质，优化学校资源，山东省青岛第一中学依靠大数据云计算技术，结合国家教育部12个学科、92个专业类、567个专业的数据信息，首创国内专利型学科教育大数据平台。山东省青岛第一中学副校长崔桂利说到：“这样做既能让学生认知自我，让家长了解子女特质，加强家校沟通，还能让学校及时掌握大数据信息，科学制定决策，有效指导选课走班。”

山东省栖霞市第一中学副校长李世海在发言谈到，积极推行集体备课制度、电子教案制度，并利用录播教室开展示范课活动，为各成员单位延伸了改革课堂教学模式的思路。济南市教育教学研究院院长助理田序海从职业生涯规划角度，提出了“职业体验”等建议，帮助学生进行职业规划。在选课走班方面，田序海提到“每次模拟选课后制定的走班方案，要建立大数据模型，并及时汇总以便于精准指导”。

　　搭建高校与中学的桥梁 教育成果惠及学子家长

　　围绕高考改革与高校对接所开展的系列工作，参会的多所省内高校、高中都表达了各自的工作思路和意愿。

济南大学城实验高级中学副校长张兴卫从学校推行的普高联合育人课程的实践中，了解到促进中学生职业生涯规划的有效方法，并表达了与各高校加强沟通、合作的意愿。青岛科技大学教务处副处长、招生办主任张树海从加强专业类建设，推动学校专业认证的角度，提出了高校在应对新高考改革中的应对举措。淄博职业学院招生办公室主任刘会华建议，为助力高职发展，可以扩大合作层次，深入中职院校，为高职院校储备春季高考资源。

从上午各与会单位的分享中，青岛理工大学教务处副处长、招生办主任李俊表示，“为了迎接2020年新高考带来的挑战，高校、高中都在积极研究、思考新高考背景下，专业设置、招生工作如何开展，以及如何为高校选拔合适人才等问题。目前，选课走班模式的开展加大了中学的压力，从上午的会议中我了解到，不少中学已经摸索出了卓有成效的经验，如青岛第一中学率先借助大数据工具，把相关举措落实在纸面上，为选课走班、学校制定决策，以及和高校沟通提供了精准的指导。这些举措都将为我们在新一年度应对新高考的挑战带来积极意义”。

　　据悉，近年来，驻鲁高校与中学战略合作联盟的阵容不断扩大。从青岛理工大学与山东师范大学附属中学共任理事长单位开始的三年中，一百五十多所山东省内外高校和近两百所中学在这个公益的、宽广的联络平台上缔结合作、创新、融合，高校抱团走进中学，中学组团深入大学，从生源基地签署到专业学科合作共建、人才培养机制创新、课题研究与教育融合发展，多方达成的深度交流与合作惠及了更多的学子。

　　（文/新浪山东 于付天骄 图/程冉）





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