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武书连2018中国研究型大学创新能力排行榜

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发表于 2018-6-11 15:15:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018高考结束,挑大学选专业成为广大考生家长发愁的问题。本文将武书连2018中国大学排行榜中,38所研究型大学的各项指标,以表格的形式展现给考生。考生可以根据自己的兴趣和成绩,挑选自己喜爱的大学和专业。所有表格及表格中的数据,均源于《挑大学选专业--2018高考志愿填报指南》。敬请各位慢慢浏览中国38所研究型大学综合实力。

  创新能力第1名 浙江大学




 楼主| 发表于 2018-6-11 15:15:25 | 显示全部楼层
创新能力第2名 清华大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:15:45 | 显示全部楼层
创新能力第3名 北京大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:16:33 | 显示全部楼层
创新能力第4名 上海交通大学




 楼主| 发表于 2018-6-11 15:16:51 | 显示全部楼层
创新能力第5名 复旦大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:17:35 | 显示全部楼层
创新能力第6名 南京大学




创新能力第7名 华中科技大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:18:20 | 显示全部楼层
创新能力第8名 武汉大学




创新能力第9名 吉林大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:19:10 | 显示全部楼层
创新能力第10名 四川大学



创新能力第11名 中山大学



创新能力第12名 山东大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:19:58 | 显示全部楼层
创新能力第13名 哈尔滨工业大学



创新能力第14名 中国科学技术大学



创新能力第15名 东南大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:21:02 | 显示全部楼层
创新能力第16名 西安交通大学



创新能力第17名 天津大学



创新能力第18名 南开大学




创新能力第19名 中国人民大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:22:44 | 显示全部楼层
创新能力第20名 中南大学



创新能力第21名 同济大学



创新能力第22名 苏州大学



创新能力第23名 华南理工大学



创新能力第24名 北京师范大学



创新能力第25名 北京航空航天大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:24:28 | 显示全部楼层
创新能力第26名 厦门大学



创新能力第27名 大连理工大学



创新能力第28名 湖南大学



创新能力第29名 重庆大学



创新能力第30名 北京理工大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:26:28 | 显示全部楼层
创新能力第31名 兰州大学



创新能力第32名 华东师范大学



创新能力第33名 西北工业大学



创新能力第34名 中国农业大学



创新能力第35名 江苏大学



创新能力第36名 华东理工大学


 楼主| 发表于 2018-6-11 15:27:29 | 显示全部楼层
创新能力第37名 上海大学



创新能力第38名 南京航空航天大学



2018中国研究型大学遴选标准是:将全国所有大学的科研得分降序排列,前5%的大学是研究型大学。研究型大学有研究1型和研究2型两种。研究1型大学教师平均水平高于或等于研究型大学教师平均水平,研究2型大学教师平均水平低于研究型大学教师平均水平。

  按此标准,在2018年全国758所普通本科高校中,共有38所研究型大学,研究1型12所,研究2型26所。

  38所研究型大学占758所大学总数的5.01%,教师数量占13.39%,博士生导师数量占47.32%,培养的博士生占总数的57.19%,硕士生占28.04%,本科生占13.38%。

  《2018中国大学评价》各项指标评价采用百分比法,用A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E,共5等11级表示。各等级定义如下:

  A等:前10%为A等;其中前2%是A++级,介于2%~5%之间的是A+级,5%~10%为A级。

  B等:介于10%~30%之间为B等,占20%;其中10%~20%为B+级,20%~30%为B级。

  C等:介于30%~50%之间为C等,占20%;其中30%~40%为C+级,40%~50%为C级。

  D等:介于50%~70%之间为D等,占20%;其中50%~60%为D+级,60%~70%为D级。

  E等:最后的30%为E等;其中70%~85%为E+级,85%~100%为E级。

  特别提示一:

  根据我国现行规定,普通高等学校增设、改设、撤销本科专业,须经教育部备案或批准。《挑大学选专业--2018高考志愿填报指南》所列758所大学的本科专业,源于以下资料。

  1、中华人民共和国教育部高等教育司编、高等教育出版社2001年6月出版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》。

  2、中华人民共和国教育部高等教育司编、高等教育出版社2006年2月出版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》。

  3、中华人民共和国教育部发展规划司编、新华出版社2004年9月出版的《中国高等学校大全(2004年版)》。

  4、中华人民共和国教育部发展规划司编、新华出版社2007年5月出版的《中国高等学校大全(2007年版)》。

  5、中华人民共和国教育部发展规划司编、北京大学出版社2010年7月出版的《中国高等学校大全(2009年版)》。

  6、中华人民共和国教育部发展规划司编、北京大学出版社2015年11月出版的《中国高等学校大全(2015年版)》。

  7、中华人民共和国教育部高等教育司2006、2007、2008、2009、2010、2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017年公布的各高等学校增设、改设、撤销的本科专业。

  8、中华人民共和国教育部所属网站公布的各高等学校增设、改设、撤销的本科专业。

  9、中华人民共和国教育部2012年9月14日印发的“普通高等学校本科专业目录(2012年)”和“普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表”。

  所有专业评价,是在假设758所大学在上述前9项资料所列本科专业,严格按照第10项“普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表”转换本科专业,且同时招生的前提下实现的。

  特别提示二:

  1、各大学概况中的博士点数和硕士点数,不包括政府此前没有公开的数据,不包括各校自设的研究生二级学科,不含专业学位。

  2、各大学博士点、硕士点数量的多少,不影响大学的名次。

  3、我国现行学制,本科生4年居多,5年较少,博士生虽为3年,但通常超过3年才能毕业,硕士生有3年的也有2年的。本文各大学毕业博士生、毕业硕士生、毕业本科生数量是以2013年在校博士生数除以3.5、硕士生数除以2.5、本科生数除以4得到的。之所以用这种方法近似显示年度毕业生数量,是因为在我国,各大学每年实际毕业生数量尚未全部公开。


  4、师资总数是2017年毕业的本科生、在2013年入学时的数量。师资指的是大学的专任教师、专职科研人员和附属医院的高级职称人员。大学附属医院的高级职称人员,按每6人折合1名专任教师计算。

  5、有些学校,例如清华大学,本科学制5年,按本书的4年计算,毕业生会比实际多。遇有这类情况,考生可查阅各大学公布的“年度毕业生质量报告”获得准确人数。所有大学的博士生、硕士生、本科生毕业数量,均以学校公布的数量为准,本文仅供参考。

  6、一些艺术类、外国语言文学类、体育类专业的排名,不含艺术类、语文类、体育类院校。艺术类、语文类、体育类院校上述三类专业的排名,在《挑大学选专业--2018高考志愿填报指南》一书中单列。

  7、概况中的数据全部源于教育部公布的尽可能新的数据。如果教育部在最近一段时间内没有公布新的数据,就用早些时间的数据。有鉴于此,本文作者提醒考生,概况中的数据与各大学的最新数据会有差别。新浪教育
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