甘肃2019年启动高考综合改革 取消特长生加分项目

sowang

来源： 西部商报
分享新华微博      【字号：大 中 小】【打印】
    原标题：我省2019年启动高考综合改革 考生总成绩由语数外3科成绩和高中学业水平考试3科成绩组成；取消特长生加分项目

　　2019年启动我省高考综合改革，2022年全面实施高考综合改革；我省将增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成；取消体育、艺术等特长生加分项目……省政府办公厅近日印发《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》。

　　义务教育阶段免试就近入学

　　1.保障适龄儿童、少年在户籍所在地义务教育阶段免试就近入学，取消任何形式的小学入学测试，严禁采取或者变相采取考试、考核等形式选拔学生，严禁将各种竞赛成绩和各类考级证书作为义务教育入学的条件和编班的依据，义务教育招生不能产生大班额。

　　2.严格落实小学升初中免试就近入学规定，试行学区制和九年一贯对口招生。

　　3.改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度。

　　4.合理分流初中毕业生进入普通高中和中等职业学校就读，实行优质普通高中和优质中职学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，建立多元化的中考招生录取机制。落实中等职业教育免学费政策，鼓励初中毕业生进入中职学校学习。

sowang

取消艺术等特长生加分项目

　　1.我省将大幅减少、严格控制考试加分项目，取消体育、艺术等特长生加分项目

　　2.保留对长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分

　　3.保留对农村户口独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分的地方性加分项目

　　4.对革命老区、少数民族地区和贫困地区的考生，采取专项计划、定向招生等政策予以照顾

　　逐步形成符合我省实际的考试招生制

　　1.2017年出台普通高中学业水平考试实施办法，从2019年秋季入学的高一学生开始实施

　　2.建立规范的学生综合素质档案，2017年出台普通高中学生综合素质评价实施办法，从2019年秋季入学的高一学生开始实施

　　3.依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　4.高考统考科目继续使用全国统一命题试卷

　　5.推动中职毕业生采取“文化知识+专业技能”的测试办法进入高职院校学习的试点工作，适度加大专业技能测试成绩在最终成绩中的权重。形成初中起点“五年一贯制”、高职“3+2”升本科、高等职业学院单独测试招生贯通培养格局，探索实施从中职到高职人才培养办法

　　6.2019年6月底前，出台我省普通高等学校考试招生综合改革实施方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施，逐步形成符合甘肃实际的普通高校考试招生制度

　　7.我省将增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成

　　8.保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门

　　9.我省还将探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，2019年6月底前提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布

　　10.规范试点高校自主招生办法、考核程序和录取结果（记者 李杨）