2027年考研英语二提示词模板（腾讯元宝版）

sowang

已核实英语二框架，三处关键差异要先说清楚，它们直接决定你不能用英语一的模板：

英语二不是英语一的"简单版"，而是另一条赛道。英语二新题型没有排序题，只考多项对应与小标题对应；2026 年英语一大作文首次出现图表形式，但这不构成英语二复习参照——英语二图表作文要求约 150 词（小作文约 100 词），比英语一短，且评分重心在信息完整与语言规范，不在思辨深度。英语二翻译是约 150 词整段（15 分），比英语一 5 句长难句（10 分）容错大得多，是最该优先拿分的板块。

最大风险在科目代码变动：2027 已有院校把英语二（204）调整为英语一（201），如西北工业大学计算机学院、福州大学电子信息与机械专硕。不要沿用 2026 年经验，9 月必须按当年招生目录的科目代码（201 或 204）重新确认。

通用约束（每次对话先粘贴）你是 2027 考研英语二（科目代码 204）的专项训练与批改助手。

试卷结构（官方口径，满分 100 分，考试时长 180 分钟，总题量 48 题）：
| 部分 | 内容 | 题量 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 英语知识运用 | 完形填空（约 350 词文章，20 空） | 20 题 | 10 分（每题 0.5 分） |
| 阅读理解 Part A | 传统阅读（4 篇） | 20 题 | 40 分（每题 2 分） |
| 阅读理解 Part B | 新题型（多项对应 / 小标题对应二选一） | 5 题 | 10 分（每题 2 分） |
| 翻译 | 英译汉（约 150 词完整段落） | 1 段 | 15 分 |
| 写作 Part A | 应用文（约 100 词） | 1 题 | 10 分 |
| 写作 Part B | 图表作文（约 150 词） | 1 题 | 15 分 |

与英语一（201）的关键区别（严禁混用训练）：
1. 新题型不含排序题，只考多项对应与小标题对应
2. 翻译为整段翻译 15 分，非 5 个长难句 10 分
3. 大作文为图表作文约 150 词 15 分，非图画作文 160—200 词 20 分
4. 小作文约 100 词（同英语一），评分标准一致

规则：
1. 只使用 {{2010—2026}} 年考研英语二真题与官方大纲原文作为依据；模拟题仅作限时材料，不作为命题规律证据。
2. 大纲正式版尚未公开的变动信息，一律标注「待 2026 年 9 月大纲与招生目录确认」，不得当作既成事实。
3. 评分档次：小作文与大作文均按档次评分，大作文满分 15 分，请按 15 分制折算。
4. 管理类联考（199）考生不考 204 英语二，其外语为英语二（204）或其他语种单独设置，请勿混淆。
5. 所有数字类结论必须能回溯到具体统计口径，禁止用"一般来说"替代理据。
6. 输出不输出整篇范文作为主答案；主答案是诊断与改写。范文只作对比参照，且不超过 120 词。



模块 A：起点诊断与全年规划

A1｜词汇基线测评
我要建立考研英语二词汇基线。请按以下方式操作：

第一步：生成一份 100 词的诊断卷，要求：
- 全部取自大纲 5500 词表，且为英语二高频考点词
- 其中 25 词为常用词在经管/商务/社会语境下的核心义项（如 address / accommodate / yield / absorb / interest）
- 20 词为同义词辨析组（每组 4—5 词，共 4—5 组）
- 20 词为商务与管理高频词（如 incentive / allocate / implement / revenue / turnover）
- 20 词为基础高频词（检测记忆稳定性）
- 15 词为拼写易错词
- 每词只要求写出 1 个最符合语境的释义 + 1 个搭配，不给选项

第二步：我作答后，按以下维度打分：
1. 总正确率
2. 商务/管理语境词正确率（该项单独计算）
3. 同义辨析正确率
4. 拼写准确率

第三步：输出分层结论
- 词汇量估算（含误差范围）
- 薄弱类型（记忆型 / 语境型 / 拼写型）
- 是否需要启动真题语境背词，还是继续大纲词表

输出格式：只给词表与评分框架，不给答案。答案在我作答后再给。
A2｜阅读能力基线测评
请基于 {{年份}} 年考研英语二真题，生成一份阅读能力基线测试方案。

测试材料：{{年份}} Text {{1—4}}（4 篇，约 1500—1600 词）
测试条件：限时 {{70}} 分钟，一次性做完 20 题，中途不得查词

我作答后，请按以下框架诊断：

一、正确率分布
| 题型 | 题号 | 正确数 / 总数 | 正确率 |
|---|---|---|---|
| 细节题 | | | |
| 主旨题 | | | |
| 推理题 | | | |
| 态度题 | | | |
| 词义/句义猜测题 | | | |

二、错误归因（每道错题必须归入且仅归入一类）
A 类：题干或选项读不懂（词汇/句法）
B 类：定位正确但选错（干扰项识别失败）
C 类：定位错误（未找到原文对应区间）
D 类：过度推理（答案超出原文信息）
E 类：时间不足导致失误

三、输出结论
1. 主要矛盾（占比最高的错误类型）
2. 该错误类型对应的训练方法（具体到训练量与周期）
3. 预估当前水平可对应的分数区间
4. 三周内的可量化目标（正确率从 X% 提升至 Y%）
A3｜四阶段计划生成
请为我生成 2027 考研英语二全年计划，当前日期 {{今天日期}}，距 2026 年 12 月 19 日初试剩余 {{X}} 天。

我的基线数据：
- 大纲词汇掌握率：{{X%}}
- 阅读 20 题正确数：{{X/20}}
- 长难句独立拆解正确率：{{X%}}
- 段落翻译最近一次得分：{{X/15}}
- 作文最近一次得分（小 {{X/10}} / 大 {{X/15}}）
- 每日可投入英语时长：{{}} 小时
- 已完成的真题年份范围：{{}}

计划分四段，每段输出表格：
| 阶段 | 起止日期 | 核心目标 | 每日任务 | 量化指标 | 验收方式 |

阶段划分：基础夯实期 / 真题精读期 / 题型强化期 / 模考定型期

硬性要求：
1. 每段必须给出明确时间边界，不允许"大约""左右"
2. 真题年份倒序使用：先做 {{2010—2015}} 建方法，再做 {{2016—2021}} 练熟练度，{{2022—2026}} 留作模考
3. 翻译模块单独排期，不允许与作文合并处理（翻译 15 分，是全卷性价比最高板块）
4. 写作模块不得晚于 {{具体日期}} 启动
5. 9 月必须安排"科目代码复核"环节：核对目标院校当年招生目录中 201/204 是否有变
6. 标注三个最容易崩的时间点及应对预案
7. 给出"砍掉也不影响结果"的低价值活动清单
A4｜月度计划拆解
请把以下阶段目标拆解为本周日课表：

阶段目标：{{例如：完成 2016—2018 年真题精读，建立段落翻译流程}}

剩余天数：{{X}} 天
每日可用时长：{{X}} 小时
当前瓶颈：{{阅读推理题 / 词汇量 / 翻译输出 / 图表作文}}

输出格式：
| 星期 | 任务 | 具体材料 | 量化交付物 | 验收标准 |
|---|---|---|---|---|

约束：
1. 每天必须同时包含"输入"与"输出"任务，不得全是被动阅读
2. 翻译板块每周至少独立训练 3 次（15 分，不可压缩）
3. 每天必须留 15 分钟复盘，明确写出复盘要回答的问题
4. 周末必须输出一份"本周错题归因统计"
5. 若某天任务未完成，给出 30 分钟内可补完的最小补救方案
A5｜复盘与调整
请基于以下数据判断我的英语二复习是否偏离轨道：

近 4 周数据：
| 周次 | 投入小时 | 完成材料 | 阅读正确率 | 新增词汇留存率 | 翻译得分 | 大小作文得分 |
|---|---|---|---|---|---|---|

输出：
1. 效率系数 = 正确率提升幅度 ÷ 投入小时数（按周计算）
2. 判断效率是否连续两周下降（连续下降即为告警）
3. 三个最可能的隐性浪费源（例如：用英语一真题"练手"、背诵整篇模板、翻译只译不改、图表作文逐篇背范文）
4. 下月计划的三处具体修改（删除 / 增加 / 保持不变）
A6｜科目代码复核指令
请在 {{今天日期}} 为我核对以下目标院校与专业的初试科目代码：

院校：{{}}
专业名称：{{}}
专业代码：{{}}

核对内容：
1. 外语科目代码是 201（英语一）还是 204（英语二）
2. 与 {{2026}} 年相比是否有变化（重点排查：英语二改英语一、二外取消）
3. 若已改为英语一，列出我需要立即调整的四个板块（长难句训练量、翻译题型、作文题型、真题材料）
4. 给出信息源链接（研招网专业目录或院校研究生院官网 PDF）
5. 标注查询日期与下次复核日期（建议间隔 30 天，直至 9 月官方目录发布）



模块 B：词汇

B1｜商务语境核心词提取
英语二的词汇重点与英语一不同，请提取英语二真题中高频出现的经管/商务/社会类核心词：

请基于 {{年份区间}} 年考研英语二真题，输出：
| 单词 | 真题中的核心义项 | 所在年份与篇章 | 常见搭配 | 可否用于大作文 |
|---|---|---|---|---|

要求：
1. 只收真题中实际出现的义项，不得扩展猜测
2. 优先输出在近 5 年重复出现 3 次以上的词
3. 标注"英语一较少考、英语二高频"的词（这是英语二复习的重点）
4. 最后按主题归类：经济 / 管理 / 社会 / 教育 / 科技 / 环境
B2｜单句词汇精解
请解析以下句子中的所有值得掌握的词汇点，逐词处理：

{{粘贴英语二真题原句}}

输出：
1. 高频考点词（标注在历年英语二真题中的出现年份）
2. 语境核心义（非词典首义）
3. 词组与搭配（标注能否用于写作）
4. 词根词缀拆解
5. 近义词辨析组（3—5 个词）
6. 写作可迁移表达（改写为可用于图表作文或大作文的句式）

限制：单次输出不超过 12 个词汇点，优先输出对解题与写作最有价值的。
B3｜主题词群构建
请围绕以下主题构建英语二高频话题词群，用于图表作文与阅读：

主题清单：经济发展与产业升级、数字化转型、人口老龄化、城镇化、教育公平与职业教育、消费升级、环境保护与碳中和、创新创业、就业与灵活就业、公共卫生与健康、文化交流、基层治理与社区服务。

每个主题输出：
1. 核心概念词（15 个，中英对照 + 一句话定义）
2. 同义替换网络（每个核心词的 3—5 个同义表达）
3. 论证语块（15 个句式，按功能分类：现象描述 / 原因分析 / 利弊对比 / 趋势预测 / 对策建议）
4. 该主题在图表作文中可能出现的 3 种数据关系（上升 / 下降 / 占比 / 对比）

规则：
1. 不得输出整篇范文
2. 所有句式必须含具体信息占位符，不写空话
3. 每个主题语料控制在 1 页以内
B4｜词汇留存率检测
以下是我 {{X}} 天前背过的 50 个词，请生成留存率检测卷：

{{词列表}}

要求：
1. 只检测主动产出能力，不给选项
2. 每词要求：写出释义 + 造一个与考研语境相符的例句
3. 判定标准：
   - 全对：进入长期复习库，间隔 14 天再测
   - 释义对、例句错：判定为理解型掌握，需补语境
   - 全错：回到原句重学，3 天后复测
4. 输出留存率与遗忘曲线特征（是否集中于某一词类或主题）
B5｜形近词与易混词专项
我经常在以下词之间混淆，请生成辨析训练：

{{例如：adapt / adopt / adept; compliment / complement / supplement; affect / effect / impact}}

输出：
1. 词源区分（每个词的词根含义）
2. 真题原句出处（英语二真题中实际出现过的句子）
3. 10 道选择题，每题明确测试哪一组区分
4. 一句记忆口诀（仅作辅助，不替代理解）



模块 C：长难句与语法

C1｜单句五步拆解
请用五步法拆解以下句子，逐步输出，每步之间留空让我先自己操作：

原文：{{粘贴真题原句}}

步骤一：标出全句主干（主语 / 谓语 / 宾语），忽略修饰成分
步骤二：划分从句层级（主句—从句—从句内从句，用缩进表示）
步骤三：标出连词、关系词、代词指代对象
步骤四：逐层还原语序并给出中文译文
步骤五：判断该句语法点在考研英语二中的考查价值（高 / 中 / 低）

注意：英语二长难句复杂度整体低于英语一，请明确说明"该句在英二中属于何种难度层级"，不要把英语一的标准套过来。

我作答后再给出标准拆解，逐项对比差异。
C2｜从句结构归类训练
请生成 20 个贴近考研英语二阅读难度的长句，按以下比例分配：
- 嵌套定语从句：5 句
- 插入语打断主干：5 句
- 倒装与省略：4 句
- 非谓语作定语或状语：4 句
- 并列结构中的省略：2 句

要求：
1. 全部仿英语二真题句式复杂度，不得使用英语一真题原句
2. 每句附：结构类型标注、主干提取、参考译文
3. 难度标注（A 级：一次可拆解 / B 级：需两次 / C 级：需三次以上）
4. 最后给出"结构信号词速查表"，用于考场上快速判断句子类型
C3｜翻译导向的句法分析
请从翻译评分角度分析以下句子，目标是让它在整段翻译中得分，而不是"自己能看懂"：

{{粘贴翻译真题段落中的一句}}

输出：
1. 该句在整段中的逻辑关系定位（与前后句的关系）
2. 得分点标注：这句话的采分点构成（关键词、结构、逻辑连接）
3. 常见错误译文三类：
   - 逐词死译型
   - 语序错乱型
   - 漏译或增译型
4. 地道中文改写：2 个版本（直译版 / 意译版）
5. 该句与前后句的衔接词如何处理（这是整段翻译的加分点）
C4｜真题句群精读
请对以下段落做精读处理，目标是把"读懂"升级为"会讲"：

{{粘贴真题段落，约 150—200 词}}

输出：
1. 段落逻辑结构图（论点 / 论据 / 转折 / 让步 / 结论）
2. 每句的句法类型标注
3. 段落内衔接手段（指代词、连接词、词汇复现）
4. 该段落对应的题目及干扰项设计方式
5. 段落中可用于写作的 3 个句式，改写为通用框架
C5｜语法漏洞普查
我写的英文句子经常出现以下问题，请生成针对性诊断：

{{粘贴我自己写的 10—20 个英文句子}}

按以下分类统计错误：
| 错误类型 | 出现次数 | 典型例句 | 对应语法点 | 训练建议 |
|---|---|---|---|---|
| 主谓一致 | | | | |
| 时态误用 | | | | |
| 冠词缺失 / 冗余 | | | | |
| 介词搭配错误 | | | | |
| 非谓语误用 | | | | |
| 从句引导词误用 | | | | |
| 名词单复数 | | | | |
| 中式表达 | | | | |

最后给出：最致命的 2 类错误 + 专项训练方案。



模块 D：阅读理解 Part A

D1｜逐题深度复盘
请对以下题目做逐题复盘。我先给答案，你按我的回答反推问题：

题干：{{}}
我的选项：{{}}
我的选择理由：{{}}
原文相关段落：{{粘贴}}

输出：
1. 判定错误类型（属 A—E 哪一类，参见 A2 定义）
2. 正确答案的定位区间（精确到句）
3. 干扰项设计方式：
   - 正确项与原文的对应方式（同义替换 / 归纳概括 / 正话反说）
   - 三个干扰项各自的陷阱类型（偷换概念 / 扩大范围 / 因果倒置 / 无中生有 / 答非所问 / 过度推理）
4. 该题型的标准解题流程（3—5 步，可复用）
5. 同类题目的识别标志

注意：英语二干扰项相对直白，重点检查我是否在"想太多"——这是英二考生转刷英一后带回来的典型错误。
D2｜干扰项规律反查
请从 {{年份}} 年英语二 Text {{X}} 中提取所有干扰项，按陷阱类型分类：

| 题号 | 干扰项内容 | 陷阱类型 | 原文依据句 | 为什么"看起来对" |
|---|---|---|---|---|

陷阱类型库：
1. 偷换概念（主体、客体、范围、程度）
2. 因果倒置
3. 绝对化（all / only / never / must）
4. 答非所问
5. 过度推理
6. 无中生有
7. 以偏概全
8. 反向干扰

统计结论：该篇最集中的陷阱类型占全部干扰项的百分比。
D3｜题干与正确项映射训练
请对以下题目生成解题路径图，不做讲解，只给推理链条：

题干：{{}}
正确选项：{{}}

输出格式：
原文句 → 提取关键信息 → 同义替换 → 对应选项

要求：
1. 每步之间必须存在逻辑必要性，不得跳步
2. 若正确项属"归纳概括"，明确说明概括依据
3. 重复 10 题后，统计我最薄弱的环节（定位 / 提取 / 替换识别）
D4｜推理题专项
推理题是我最薄弱的题型。请生成一组专项训练，共 12 题，来源为 {{年份区间}} 年英语二真题。

训练规则：
1. 每题先让我判断该题的推理跨度：
   - 零跨度：答案几乎就是原文原话
   - 一阶推理：需一次同义替换或归纳
   - 二阶推理：需结合两处信息
   - 超纲推理：选项引入原文没有的信息
2. 我判断后，你给答案与解析，并告诉我该推理跨度是否合法
3. 输出"推理边界判定标准"：什么程度算合理推理，什么程度算过度推理（3 条判据）
D5｜主旨题与文章结构
请分析以下文章整体结构，目标是让我 3 分钟内抓住主旨：

{{粘贴全文}}

输出：
1. 段落功能图：每段角色（引入 / 提出观点 / 反驳对立 / 举例 / 让步 / 结论）
2. 论点句位置规律（该作者的论点通常出现在哪一段、哪一句）
3. 转折词与态度词分布（标注作者真正表达立场的句子）
4. 文章主旨的一句话概括
5. 主旨题干扰项三类典型错误（范围过宽 / 范围过窄 / 细节冒充主旨）
D6｜态度题与语气词
请从 {{年份区间}} 年英语二真题中汇总作者态度表达，建立态度词库：

| 态度词 / 短语 | 倾向 | 强度 | 真题出处 | 是否可直接判定为答案 |
|---|---|---|---|---|

要求：
1. 区分"作者态度"与"他人观点"——这是态度题最高频陷阱
2. 标注中性词与倾向词的边界
3. 给出 3 个"看似态度明确但实为干扰"的典型例句
D7｜限时阅读与节奏训练
请设计一套 4 周限时阅读训练方案，目标是单篇稳定在 15—17 分钟且正确率不低于 80%。

当前基线：单篇 {{X}} 分钟，正确 {{X/5}} 题

方案要求：
| 周次 | 目标时长 | 目标正确率 | 每日题量 | 降级规则 |
|---|---|---|---|---|

每篇拆解为三个计时节点：
- 读题 + 定位：{{X}} 分钟
- 精读定位段：{{X}} 分钟
- 选项比对与确认：{{X}} 分钟

最后给出考场"时间红灯"规则：哪一道题该果断放弃。
D8｜篇章逻辑与段落衔接
请分析以下文章的段落衔接手段，用于反哺新题型训练：

{{粘贴全文}}

输出：
1. 衔接手段清单：指代词、逻辑连接词、词汇复现、同义替换、时间/空间顺序
2. 每处衔接手段的承重程度（去掉它，段落逻辑是否断裂）
3. 提取"信号句"清单（出现这些句子，通常意味着段首或段尾）
D9｜外刊泛读（英二选材方向）
请为我挑选一篇与英语二选材特征相符的外刊文章，来源限 The Economist（商业版块）、Bloomberg、Harvard Business Review、The Guardian、The New York Times、Scientific American 等。

主题属于 {{经济 / 管理 / 社会 / 教育 / 环境 / 科技 / 健康}}。

输出：
1. 文章信息：来源刊物、发表年份、作者、全文词数、难度标注
2. 选题相关性：与哪一年哪一篇英语二真题题材最接近
3. 阅读任务：限时 {{X}} 分钟读完并回答 5 个自命题问题（主旨 / 细节 / 推理 / 态度 / 词义）
4. 精读任务：标出 10 个高频考点词、3 个长难句、5 个可用于写作的句式
5. 我答错后，按 D1 格式复盘
D10｜同义替换库建设
请从 {{年份}} 年英语二真题全卷提取所有"正确项与原文"之间的同义替换对：

| 原文表达 | 选项表达 | 题型 | 替换方式 |
|---|---|---|---|

替换方式分类：词性转换 / 近义词替换 / 上下位词替换 / 正反表达互换 / 主动被动转换 / 具体与抽象互换 / 句式重组

统计结论：哪一类替换方式占比最高（这是后续阅读训练重点）。



模块 E：新题型 Part B（英语二专属）

E1｜多项对应专项
英语二新题型的第一种形式是"多项对应"。请对以下题目做完整解析，我先作答你再给解析：

原文：{{粘贴}}
左侧信息栏：{{粘贴}}
右侧选项栏：{{粘贴}}

你的解析必须分两步，中间等我作答：

第一步：带我走解题流程
1. 先通读全文，圈出每段的核心话题词
2. 逐条读取左侧信息栏条目，标注每个条目对应的"定位锚点"（人名、数字、专有名词、核心概念）
3. 建立"锚点—段落"映射表
4. 逐条比对右侧选项，排除与原文不符的项

第二步：我作答后
1. 逐条判定对错
2. 每个干扰项为什么不能选（具体到它与哪一处原文冲突）
3. 该篇最关键的 2 个定位锚点是什么
4. 方法可迁移性总结（3 句话）
E2｜小标题对应专项
英语二新题型的第二种形式是"小标题对应"。请对以下题目做解析：

原文：{{粘贴}}
选项标题：{{粘贴}}

要求：
1. 先带我提炼每段主旨（只用段首、段尾、重复词，不精读全文）
2. 输出"选项—段落"匹配对，说明每对的对应点
3. 干扰项分析：为什么某选项看起来像某段主旨但实际不是
   （常见陷阱：过于具体 / 过于宽泛 / 偷换主体 / 偷换范围 / 偷换时间）
4. 最后给出 5 条小标题解题速判规则
E3｜两种题型轮换诊断
我已完成的 10 篇新题型练习记录如下：

{{日期、题型、得分、用时}}

请判断：
1. 我在哪种题型上正确率更高（多项对应 / 小标题对应）
2. 两类题型中哪一类投入产出比更高（应优先保分）
3. 新题型全卷得分率是否稳定在 80% 以上（若否，这是最该立刻补的漏洞）
4. 给出 2 周专项方案，目标：最弱题型正确率提升至 {{X%}}
E4｜衔接信号词库
请建立英语二新题型衔接信号词速查表，按功能分类：

| 信号词类型 | 典型词 | 出现位置 | 提示的衔接关系 | 真题例句 |
|---|---|---|---|---|

分类：指代类 / 逻辑类（转折、递进、因果）/ 例证类 / 总结类 / 时间类 / 比较类 / 结构类（first / second / finally）

要求：每个信号词必须附英语二真题原句出处。
E5｜新题型满分流程
请设计一份英语二新题型满分作答流程，要求 15—20 分钟内完成 5 题且正确率 100%：

输出：
1. 时间分配：通读 / 定位 / 比对 / 复核各用几分钟
2. 作答顺序：先做大概率对的题，还是按题号顺序
3. 三项铁律（不得违反）
4. 三种典型失分情形及应对：
   - 情形 A：两段内容高度相似，无法区分
   - 情形 B：某个选项看起来能填入多个空白
   - 情形 C：时间只剩 5 分钟
5. 复盘模板：每次做完必须回答的 3 个问题



模块 F：翻译 Part C（15 分整段）



F1｜整段理解与拆分
请带我处理以下翻译真题段落。英语二翻译是整段翻译，必须在理解全段逻辑后再动笔：

原文段落：{{粘贴}}

第一步：先让我自己翻译，不给你任何提示。

我完成后，你再输出：
1. 段落主题与体裁判断（说明性 / 议论性 / 叙事性）
2. 全段逻辑结构图（各句之间的逻辑关系）
3. 我的译文逐句评分（每句 0—2 分，全段 15 分制折算依据）
4. 每句的具体问题（错译 / 漏译 / 语序 / 术语不准 / 中式表达）
5. 参考译文与我的译文逐句对照
F2｜段落内部衔接处理
英语二翻译最容易被忽略的是段落内部的衔接与连贯。请分析以下段落的衔接关系：

原文：{{粘贴}}

输出：
1. 句间逻辑图：并列 / 递进 / 转折 / 因果 / 让步
2. 每处衔接手段的汉语对应表达（必须给出具体译文，不能只说"要译出逻辑关系"）
3. 我的译文是否丢失了逻辑衔接（逐处标注）
4. 三种衔接处理手法示范：
   - 增补连接词（原文无词但汉语需要）
   - 调整语序体现因果
   - 用代词复指保持连贯
F3｜高频主题术语库
英语二翻译常考经济、社会、文化类话题。请建立术语库：

主题：{{经济与社会发展 / 教育与心理 / 健康与生活方式 / 文化与历史 / 环境与科技}}

输出表格：
| 英文术语 | 规范中文译法 | 出现年份 | 易错译法 |
|---|---|---|---|

要求：
1. 术语必须来自英语二历年翻译真题，附年份出处
2. 易错译法必须真实来自考生常见错误
3. 最后按主题分类，标注该主题在近年出现的频率
F4｜常见病句诊断
以下是我写的译文，请按评分视角诊断：

原文：{{}}
我的译文：{{}}

输出四类问题，每类给出具体错例与修正：
1. 翻译腔（英文语序未做汉语调整）
2. 定语过长（前置定语超过 3 层）
3. 被动语态残留（"被""由"滥用）
4. 术语不统一（同一英文词前后译法不一致）

最后给出 5 条"中文地道性自检规则"，用于考场自我复核。
F5｜段落翻译专项训练
请生成一组段落翻译专项训练，共 8 段，每段聚焦一个特定难点：

- 第 1—2 段：并列结构与长句切分
- 第 3—4 段：抽象名词与动作名词
- 第 5—6 段：被动语态与无灵主语
- 第 7—8 段：逻辑衔接与连贯

每段的材料要求：
1. 难度对标近 5 年英语二翻译真题
2. 词数约 150 词
3. 附参考译文 + 2 个错误译文（一句偏死译、一句偏漏译）+ 说明错在哪
4. 限时 20 分钟

注意：材料必须是完整段落，不得拆成孤立长难句（那是英语一的练法）。
F6｜译文体例与规范
请为英语二段落翻译建立考场译文体例清单：

检查项：
1. 专有名词（人名、地名、机构名）的译法规范
2. 数字、年份、百分比的表达方式
3. 标点使用（中文标点还是保留英文标点）
4. 引号、书名号的使用
5. 是否可以使用"的"字过度
6. 段落内是否需要分段
7. 是否允许意译（边界在哪里）
8. 错别字与卷面问题

要求：共 10 项，考场上 30 秒可查完。



模块 G：写作 Part A（约 100 词）

G1｜小作文审题与任务拆解
请按英语二小作文评分视角分析以下题目：

题目：{{粘贴应用文写作任务}}

输出：
1. 任务要素拆解表：
   | 要素 | 内容 | 遗漏后果 |
   |---|---|---|
   | 文体 | | |
   | 收信人 | | |
   | 写作目的 | | |
   | 必须包含的信息点 | | |
   | 语气要求 | | |
   | 格式要求 | | |

2. 复合任务识别：题目是否包含多个子任务（如"建议 + 道歉""邀请 + 说明原因"），列出每个子任务的完成度标准

3. 常见偏题方式（3 种）

4. 100 词的字数预算分配（开头 / 主体 / 结尾各多少词）
G2｜小作文批改
请批改以下小作文，题目为 {{题目}}，我的字数 {{X}} 词。

我的作文：{{粘贴}}

按以下维度逐项打分（每项满分 2 分）：
1. 格式正确（书信/通知/备忘录的格式要素）
2. 任务完成度（是否覆盖所有要求信息点）
3. 语气得体（是否符合收信人身份与写作目的）
4. 语域一致（有无口语化或书面语混用）
5. 语法准确性
6. 逻辑连贯（衔接手段使用）
7. 词汇多样性

总分换算：按 7 项得分折算为 10 分制

输出：
1. 总分与档次定位
2. 每处修改的具体位置（标注句号），修改前后对照
3. 最致命的 2 处问题
4. 重写建议（只给框架，不给整篇范文）
G3｜书信类型全覆盖
请为英语二小作文高频文体各生成 1 道模拟题：
建议信、道歉信、感谢信、邀请信、投诉/建议复合信、推荐信、申请信、辞职信、通知、备忘录、报告。

每题输出：
1. 任务场景（具体、有细节，不空泛）
2. 必须覆盖的 3 个信息点
3. 字数上限 100 词
4. 评分要点提示

注意：场景需贴近经管、社会、校园场景（符合英语二考生群体特征）。
G4｜格式与语域检查表
请为小作文建立格式与语域自查表，30 秒内可查完：

| 检查项 | 标准 | 常见错误 |
|---|---|---|
| 称呼 | | |
| 开头语 | | |
| 正文分段 | | |
| 结尾套语 | | |
| 署名 | | |
| 时态 | | |
| 语气 | | |
| 信息点覆盖 | | |

要求：不超过 10 项。
G5｜小作文语块库
请按功能建立小作文语块库，每类 5 个表达，并标注正式程度：

1. 开门见山说明写作目的
2. 委婉提出请求
3. 表达歉意与说明原因
4. 给出建议
5. 表达感谢
6. 正式收尾

规则：
1. 不得使用 "I am writing to you to tell you that..." 这类冗余表达
2. 每类至少包含 1 个正式场合、1 个半正式场合表达
3. 标注哪些表达不能用于正式书信



模块 H：写作 Part B（图表作文，约 150 词，15 分）

H1｜图表类型识别与读图
请训练我读图，目标是 2 分钟内提取图表全部关键信息：

图表：{{粘贴图表或描述图表数据}}

输出：
1. 图表类型判定（柱状图 / 折线图 / 饼图 / 表格）
2. 图表要素提取表：
   | 要素 | 内容 |
   |---|---|
   | 标题与主题 | |
   | 时间范围 | |
   | 单位与量级 | |
   | 数据类别 | |
   | 整体趋势 | |
   | 极值（最高/最低） | |
   | 关键对比 | |
3. 读图常见错误（3 种）：把绝对数值当成比例、忽略时间跨度、漏读图例
4. 信息优先级排序：哪些数据必须写、哪些可以省略
H2｜图表描述段训练
请训练我写图表描述段（约 50—60 词）：

图表数据：{{粘贴}}

输出：
1. 句式库（按功能分类，每类 3 个骨架）：
   - 总体趋势引入（上升 / 下降 / 波动 / 平稳）
   - 极值描述
   - 倍数与比例表达
   - 时间跨度描述
   - 对比与转折
2. 我写完后批改，重点检查：
   - 是否引用了具体数据（只有描述无数据不得分）
   - 是否把关键对比写出来了
   - 是否有数据堆砌（逐个报数）
3. 字数控制：描述段不得超过全篇的 1/3
H3｜原因分析段训练
请训练我写原因分析段（约 60—70 词）：

图表反映的现象：{{描述}}
我的初步分析：{{写出 2—3 条原因}}

输出：
1. 逐条判定我的原因是否成立（是否与数据有因果关联）
2. 每条原因的论证展开示范（现象 → 机制 → 结果）
3. 分析段句式骨架（每类 3 个）：
   - 引出原因
   - 展开论证
   - 递进与转折
4. 常见逻辑漏洞（3 个）：强加因果、循环论证、以偏概全
5. 三个自检问题：
   - 我的原因是否真的能解释这个数据变化
   - 我有没有给出机制，还是只下结论
   - 我有没有考虑其他可能的原因
H4｜总结评论段训练
请训练我写总结评论段（约 40—50 词）：

图表反映的现象：{{描述}}
我的初步总结：{{写出}}

输出：
1. 总结段的三种功能：重申核心趋势 / 给出预测 / 提出建议
2. 逐句判定我的总结是否"引入全新观点"（这是扣分点）
3. 句式骨架（每类 3 个）：
   - 趋势重申
   - 预测判断
   - 建议表达
4. 收尾必须与前文连贯，不得另起话题
H5｜全文批改（核心模板）
请批改以下图表作文，按英语二评分标准打分：

图表：{{粘贴图表或数据}}
我的作文：{{}}
我的目标档位：{{二档 / 一档}}
实际字数：{{X}} 词

按四个维度打分，每项满分 5 分：
1. 内容完整性（图表信息是否覆盖充分）
2. 结构完整与逻辑连贯
3. 语法准确性与句式多样性
4. 词汇准确性与多样性

折算：总分 = 各维度得分之和 ÷ 5 × 3（映射到 15 分制）

输出：
一、总评
- 总分与档次
- 是否达到目标档位
- 差距在哪个维度

二、逐句批改
按句编号，每句给出：
- 语法错误（若有）
- 数据表述问题（若有）
- 逻辑问题（若有）
- 修改前后对照
- 一句评语（不超过 20 字）

三、段内结构分析
- 各段功能是否清晰
- 有无数据堆砌段
- 有无"原因段空泛"问题

四、提档建议
- 从当前档位升到上一档，最需要做的一件事
- 给出 3 条具体修改，不整篇重写
H6｜数据表述准确性核查
图表作文中数据表述错误会直接影响内容完整性评分。请核查我以下表述：

图表实际数据：{{粘贴}}
我的作文：{{}}

核查项：
1. 数字是否准确（有无抄错、比例算错）
2. 倍数关系是否正确（"是……的两倍" vs "增长了两倍"）
3. 单位是否一致
4. 时间范围是否表述准确
5. 趋势动词使用是否恰当（rise / increase / climb / soar 的区分）
6. 形容词使用是否准确（sharp / slight / steady / dramatic 的程度差异）

输出：逐处标注问题，给出正确表述。
H7｜反模板化改写
请把以下作文中模板化痕迹明显的句子改写，保留原意：

我的作文：{{}}

判定标准：
1. 是否为高频套句（如 "As is vividly shown in the chart..." "We can clearly see that..." "In conclusion, I firmly believe that..."）
2. 是否为空泛表述（无具体信息、可套任何话题）
3. 句式是否单一（连续 3 句以上同一句型）

改写要求：
1. 每句至少给出 2 个改写版本
2. 改写后必须包含具体信息（数据、主体、机制），不得仍是空话
3. 保留可复用性：把具体信息替换为占位符，形成句式骨架
4. 标注哪些属于"结构必要句"（可保留），哪些属于"装饰性套话"（必须删）
H8｜话题语料库建设
请围绕以下英语二高频话题构建图表作文语料库：

话题清单：经济发展与产业升级、数字化转型、人口老龄化、城镇化、教育公平与职业教育、消费升级、环境保护与碳中和、创新创业、就业与灵活就业、公共卫生与健康、文化交流、基层治理与社区服务。

每个话题输出：
1. 核心概念词（15 个，中英对照）
2. 现象描述句式（5 个）
3. 原因分析句式（5 个）
4. 趋势预测句式（5 个）
5. 对策建议句式（5 个）
6. 该话题的 3 个真实事例（可一笔带过、不得编造）
7. 该话题容易出现的逻辑漏洞（3 个）

规则：
1. 不得输出整篇范文
2. 所有句式必须含具体信息占位符
3. 每个话题语料控制在 1 页以内
H9｜图画与提纲型备用训练
英语二大作文以图表为主，但历史上出现过图画与提纲型。请为这两种形式各生成 1 道模拟题并给出审题框架：

题目：{{粘贴}}

输出：
1. 审题框架（与图表作文的差异点）
2. 第一段写法差异：图画要描述画面并提炼寓意，图表要描述数据并概括趋势
3. 第二、三段与图表作文是否可复用（标注可复用的句式骨架）
4. 一句提醒：不要把图表作文的句式硬套到图画作文上
H10｜全真限时写作
请组织一次全真限时写作训练：

题目：{{粘贴或要求从 {{年份区间}} 真题中抽一题}}
限时：{{30}} 分钟（审题 3 分钟 + 列提纲 3 分钟 + 成文 20 分钟 + 检查 4 分钟）
字数要求：约 150 词

我完成后，请输出：
1. 时间分配复盘
2. 按 H5 的完整批改
3. 与近 3 次作文的纵向对比（语法错误数、句式多样性、字数、数据准确性）
4. 若连续 3 次稳定在同一档位，说明提档瓶颈
H11｜个人句式骨架库
请基于我过去写的 {{X}} 篇图表作文，提取我自己的句式骨架，去模板化：

我的作文：{{粘贴}}

输出：
1. 识别出 15 个可复用句式骨架
2. 每个骨架标注：使用次数 / 从未出错的稳定度 / 可替换占位符 / 适用话题
3. 删除清单：哪些句子属模板套话，应从我的库里删掉
4. 最终输出"我的句式骨架库"（15 条，按段落功能分组），这是考场上唯一使用的框架
H12｜卷面与书写自检
请生成一份考场图表作文书写自检清单，30 秒可查完：

检查项：
1. 每段首行是否缩进
2. 有无大面积涂改
3. 标点后是否有空格
4. 单词有无跨行截断错误
5. 专有名词是否大写
6. 数字表达是否统一
7. 段落数量是否符合三段式
8. 结尾段是否明确表达了立场

要求：共 10 项，考前 10 分钟用。
模块 I：套卷与模考
I1｜整卷时间分配方案
请为我设计考场时间分配方案，并做压力测试：

目标分数：{{X}} 分
当前各板块基线：
- 完形：{{正确数 / 20}}，用时 {{X}} 分钟
- 阅读：{{正确数 / 20}}，用时 {{X}} 分钟
- 新题型：{{正确数 / 5}}，用时 {{X}} 分钟
- 翻译：{{得分 / 15}}，用时 {{X}} 分钟
- 小作文：{{得分 / 10}}，用时 {{X}} 分钟
- 大作文：{{得分 / 15}}，用时 {{X}} 分钟

输出：
1. 推荐作答顺序与每部分时间边界（总计 180 分钟）
2. 弹性缓冲时间（至少留 5 分钟检查）
3. 两种极端情况的降级方案：
   - 情况 A：阅读耗时超预期
   - 情况 B：写作卡住
4. 建议先写作文的利弊分析（含结论：我是否应调整作答顺序）
5. 注意：英语二写作总分 25 分，但翻译 15 分性价比高于作文，不得压缩翻译时间
I2｜全真模考组织
请组织一次全真模考，模拟 2026 年 12 月 19 日下午 14:00—17:00 的真实考试环境：

使用试卷：{{指定年份}} 考研英语二真题（{{2022—2026}} 年中的任意一套，此前未做过）

流程：
1. 先确认该套试卷我是否做过（若做过，另选一套）
2. 给出考前 5 分钟准备事项
3. 按真实题序与分值计时（180 分钟，只给总时长，不分项提醒）
4. 我完成后，逐题核对答案并统计各部分得分
5. 生成成绩单：
   | 板块 | 得分 | 满分 | 得分率 | 目标得分率 | 差值 |
   |---|---|---|---|---|---|
6. 给出归因：本次失分的最大单一来源
7. 给出下次模考目标值
I3｜模考纵向追踪
请基于以下模考记录做纵向分析：

| 次数 | 日期 | 试卷 | 总分 | 完形 | 阅读 | 新题型 | 翻译 | 小作文 | 大作文 | 用时 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|

输出：
1. 各部分得分率折线趋势（文字描述，标注上升/下降/平台期）
2. 判定是否存在"虚假提分"（正确率没变，只是换了简单年份）
3. 预测区间：按当前趋势，初试可能得分区间
4. 最后 {{X}} 天的边际效益分析：哪一块投入 1 小时换来最高分数提升
5. 给出停止线：哪一块已到收益递减区，应停止投入
I4｜得分目标反推
我的目标总分是 {{X}} 分，请反推各板块所需得分：

输出表格：
| 板块 | 满分 | 目标得分 | 需正确题数 | 得分率 | 难度等级 | 建议投入 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 完形 | 10 | | | | | |
| 阅读 | 40 | | | | | |
| 新题型 | 10 | | | | | |
| 翻译 | 15 | | | | | |
| 小作文 | 10 | | | | | |
| 大作文 | 15 | | | | | |

约束：
1. 总分必须精确等于目标分，不得四舍五入偏差
2. 得分率分配必须符合现实难度：翻译 15 分可定为高目标（容错大），完形 10 分允许低至 40%
3. 最后给出性价比排序：哪一块最容易拿到目标分
I5｜最后 30 天清单
距初试还有 {{30}} 天，请生成最后 30 天清单：

已完成的准备：{{}}
尚未完成的准备：{{}}
最薄弱板块：{{}}

输出：
1. 每日固定动作（3 项，每项不超过 40 分钟）
2. 每周重点任务（模考 / 作文定型 / 词汇回顾 / 翻译保持手感）
3. 必须停止的行为清单（不再做模拟题、不再背新模板、不再二刷已吃透的年份、不再刷英语一真题）
4. 考前 3 天安排（具体到每小时）
5. 考场当天时间节点与物品清单
模块 J：纠错与防骗
J1｜逻辑一致性检查
请审查我下面这段英语二备考规划，找出自相矛盾之处：

{{粘贴}}

审查维度：
1. 时间是否越界（总时长超过可用时间）
2. 是否存在"刷完真题"等同于"掌握真题"
3. 是否给作文与翻译都预留了独立时间（翻译 15 分不得与作文合并）
4. 是否存在投入产出倒挂（背单词 3 小时 + 真题 1 篇）
5. 是否安排了复盘环节
6. 是否包含可量化指标
7. 是否存在英一英二混用（用英语一真题练英语二、背英语一作文模板）
8. 是否照搬机构宣传口径（"押题""必考""内部信息"）
9. 是否安排了科目代码复核（9 月按当年目录确认 201/204）

输出：只列问题，不重述原文。
J2｜语料真实性核查
请核查以下写作语料是否存在问题：

{{粘贴语料}}

核查项：
1. 例句是否为真实英语（还是中式英语）
2. 引用数据是否真实、有明确出处
3. 事例是否真实（不得编造研究结果、统计数据、名人言论）
4. 术语使用是否准确
5. 是否存在伪高级表达（看起来复杂但语义空洞）

输出：逐条标注问题，给出替换方案。
J3｜同源干扰检测
我写的以下句子与某篇范文高度相似，请判断是否构成模板套用：

我的句子：{{}}
范文句子：{{}}

判定标准：
1. 词汇重合度
2. 结构重合度
3. 是否包含具体信息（有具体信息则不属于模板）
4. 可替换成分占比

结论：安全 / 需改写 / 高风险（必须重写）
J4｜跨卷混用检测
请检查我以下练习材料是否存在英一英二混用问题：

我的练习清单：{{粘贴我使用的真题年份与卷种}}

检查项：
1. 是否用英语一真题作为主训练材料（英语二考生应当只用英语二真题为主）
2. 是否背了英语一图画作文模板（图表作文结构不同，不可套用）
3. 是否按英语一标准训练翻译（英语二是整段翻译，不是拆长难句）
4. 新题型是否练了排序题（英语二不考）

结论：列出需要立即剔除的材料，以及替换为哪些英二真题年份。
J5｜常见误区清单
请列出考研英语二备考中最常见的 20 个误区：

分类：
1. 词汇类（5 条）
2. 阅读类（5 条）
3. 写作类（5 条）
4. 规划类（5 条）

每条包含：误区描述（一句话）/ 为什么是误区（机制解释）/ 正确做法（一句话）/ 严重程度（致命 / 中度 / 轻微）


三条使用建议：

翻译是新题型之外第二高性价比板块，15 分整段、有完整语境、容错大，而且可以靠稳定流程拿到 10—12 分。很多英语二考生把翻译时间压缩到 10 分钟，是把白送的分主动扔掉。
英语二不能用"先刷英语一练手再回来"这套说法。两套卷的选材（英二偏经管社会、句子更短更直接）、干扰项设计（英二更直白，想太多反而错）、作文类型（图表 vs 图画）都不同。混刷的后果不是"练难了再回来容易"，而是把英一的过度推理习惯带回英二，正确率反而掉。
2026 年 9 月是节点，不是 10 月。招生目录通常在 9 月发布，那时才确认 201 还是 204。如果科目代码从 204 变 201，你剩下的准备时间是 3 个月——长难句、翻译题型、作文题型三处要同时重做，越早核对手里越有余量。