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新高考改革从在读高一开始试行 夏衍中学完成“7选3” 物、化、生仍是学生的最爱
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作者:
sowang
时间:
2015-2-12 13:06
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新高考改革从在读高一开始试行 夏衍中学完成“7选3” 物、化、生仍是学生的最爱
商报讯 (记者 严斐 通讯员 蒋潇潇)这两天,夏衍中学教学处的老师一直很忙,他们忙着给学生排课表,“学生‘7选3’选定之后,光是课表就得排很久。”夏衍中学教学处主任郭秀芝说。
郭秀芝口中的“7选3”就是高考改革之后,除语文、数学、英语三门学科外,学生可以在物理、化学、生物、历史、地理、政治,以及信息技术这7门科目中,任意选择其中的3门科目作为选考科目,也就是高考科目,与语文、数学、英语一起计入高考总分。
物化生三门理科仍受“青睐”
由于新高考改革是从在读的高一学生开始试行,也因此,夏衍中学这次“7选3”只针对314名高一学生。
据统计,314名学生中,选择化学作为高考科目的人数最多,有182人次;其次是物理,有178人次;最少的是信息技术,只有23人次;其余生物、政治、历史、地理的学生人数分别为159人次、149人次、125人次、125人次。
“我还是对理科比较感兴趣,再者就是相对而言,大学中理科的专业比较多,选择面比较广。”高一(2)班学生曹佶选择将物理、化学,以及地理三个科目作为自己的高考科目。当然,除了兴趣爱好外,曹佶还参考了自己本学期的考试成绩。
与曹佶不同,高一(3)班的谭湘月选择的三个科目中,文科的科目占了两门,分别是历史与地理,还有1门是生物,而她会选择生物作为高考科目纯粹是因为兴趣,只因按照惯例,生物课通常要到高二才开课,即使想要参考成绩,根本无从参考,“确定选生物之前,还特地找生物老师聊了聊,大学可能会选与生物有关的专业。”
提前选课是希望减轻学生负担
自省教育厅公布新高考改革方案后,无论是高中老师,还是高中学生和家长都有一个默契——等待大学公布2017年的高考选科要求,因为只有在大学明确专业招生时选科的范围后,学生才能明确自己需要将哪些科目作为高考科目。
打个比方,假如某所大学规定,医学类涉及的是物理、化学、生物这3门科目,那么,想要报考这一大学的医学类专业的学生,在选考的科目中,至少有1门科目得是大学规定科目中的1门。也就是说,唯有大学公布选科要求,学生的“7选3”才能“有的放矢”。
时至今日,除上海37所大学公布2017年高考选课要求外,其余大学都没有公布选课要求的情况下,夏衍中学为何要提前让学生“7选3”呢?“主要是希望能减轻学生的负担。”郭秀芝坦言,学校的学生大多基础比较薄弱,与其让他们分散精力去学所有科目,不如早点让他们选科,“选科之后,学生学习就有了主次。”
当然,这次的选科也不是“一劳永逸”,学生如果想要调整还是有机会的,“下学期如果其他大学选科要求出来了,或者学生自己提出来想要调整,都是可以再进行调整的。”郭秀芝说。
选科之后面临师资紧张的问题
选科之后,由于学生选择的科目不同,原来行政班的学生不可能再统一上课,也就是说,从下学期考试,夏衍中学高一学生除了语文、数学这两门科目外,其余选科的7门科目将“走班”上课,学生也将实现“一人一课表”。
“走班”之后,带来最直接的问题就是师资的紧张,“师资最紧张的是政治、生物这两门课的老师。”郭秀芝说,没有“走班”前,高一的政治老师每天只有两节课,一旦“走班”之后,政治老师每天的课时量将会急剧上涨。
由于师资的紧张,郭秀芝说,每个科目的老师有可能要兼教学考(高中学业水平测试)班和选考班的学生,“会尽量安排教学经验丰富的老师教选考班,其他老师可能要兼教两类班级。”
大部分高中仍未开始“7选3”
随后,记者又询问了杭城其他高中老师,发现大部分高中还没有开始“7选3”。
在学军中学,学校原本计划本学期结束之前,让学生有个初步的选择,但最终计划没有施行。“上海37所大学公布选科要求之后,患得患失的学生很多,认为如果不选物理和化学,就上不了好的大学,再加上其他大学的选科要求没有公布,学生犹豫再三,反倒不知道该如何选了。”学军中学分管教学副校长冯定应说。
也因此,学校计划再给学生一个学期的时间,“下学期结束之前让学生完成‘7选3’,到高二再正式按照高考模式上课吧。”冯定应说,下学期结束后,预计大学的选科要求也公布得七七八八了,学生经过一年的学习,对各个科目有了更多的了解,选择起来也会更加“稳定”。
此外,除了“完全没动”和“已经选完”的学校外,还有学校的做法是让学生先选其中的1门,至于其余两门科目,则到高二时再一起选。
在杭师大附中,本学期期中考试之后,高一学生已确定1门科目作为选考科目,并已按照选考班和学考班上课半个学期了,如同样是化学,学考班的学生每周安排3个课时,选考班的学生每周就会安排5个课时。
“主要是想减轻学生负担。”杭师大附中分管教学副校长何杭杰说,除了平时课时的不同外,按照这样的操作计划,等到今年4月份时,学考班的学生就可以参加学业水平测试,一旦完成学业水平测试,学考班的学生等于是少了一门科目。
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